En kvalitativ studie av pedagogisk-psykologisk rådgivere erfaringer, kunnskap og kunnskapsbehov om pragmatikk og sosial kommunikasjon hos autistiske barn og unge Tamara Kalandadze, Ann Cathrin Gjevikhaug, Jørgen Bergem Loftås, Anne Marte Dyngvold Kulsrud & Hege Holterhuset Moen
SEAD – broen mellom samisk språk og kultur og spesialpedagogikk av Marit Inger Pulk og Lone Nergård Boine
Nytt kartleggingsverktøy for flerspråklighet, stamming og løpsk tale: en veiviser for vurdering Astrid-Tine Bjørvik og Lilian Haugereid
Stammestyrke får støtte til å kurse logopeder og lærere i stammestøttende tilnærminger av Jon-Øivind Finbråten Tommy Olsen
